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Actualités

  • Au Brésil, les stratégies des grandes écoles françaises à l’épreuve de la crise

    Installée à Belo Horizonte, sur le campus de la Fondation Dom Cabral, Skema fait partie des grandes écoles françaises implantées au Brésil. // © Rodrigo LIMA/NITRO-REA Paralysé par une grave crise économique et politique, le Brésil continue pourtant de séduire les établissements d’enseignement supérieur français. Ces derniers, attirés notamment par des laboratoires de recherche de qualité, nouent […]

  • Concours « Projet Moteur »

    Ouvert aux élèves et étudiants âgés entre 14 et 22 ans, le concours « Projet Moteur » propose de réaliser une vidéo tournée avec un smartphone, d’une durée maximum d’une minute trente, sur une personne qui inspire le participant.Une bonne façon pour les élèves de dialoguer avec une personne inspirante, et de réflechir à leur orientation. Pour […]

  • Comment Erasmus tâche de séduire de nouveaux publics

    « L’Auberge espagnole, c’est complètement dépassé ! » Responsable de la communication de l’agence Erasmus + France éducation et formation, Lucas Chevalier estime que si « le film de Cédric Klapisch a donné un visage souriant et festif à la mobilité européenne, il faut sortir de cette image d’Epinal ». Et de rappeler qu’Erasmus + concerne désormais aussi les enseignants, les […]

  • Mobilisation des recteurs sur les procédures de gestion de crise et la sécurisation des établissements d'enseignement face à la menace terroriste

    Ainsi, l’instruction signée par les deux ministres et publiée ce 13 avril 2017 au Bulletin officiel de l’Éducation nationale permet de mieux accompagner les personnels dans le cadre d’une culture partagée de la sécurité et de la gestion du risque, mettant en cohérence l’ensemble des directives édictées jusqu’alors. Elle est accompagnée de fiches pratiques à […]

  • Erasmus : des jumelages de classes par Internet, « pour ouvrir les élèves à la diversité »

    Lancée en 2005 à l’initiative de la Commission européenne, la plate-forme eTwinning met en relation des enseignants de toute l’Europe, de la maternelle au lycée, afin de mener des projets avec des classes d’autres pays. Des jumelages électroniques motivants pour les élèves. Professeur de lettres et d’histoire au lycée professionnel de Challans (Vendée), Eric ­Vrignon a, […]

  • « Un mauvais procès fait à nos membres »

    édition abonné La chronique de Philippe Askenazy, publiée le 22 mars dans Le Monde sous le titre « Une Académie des sciences morales et politiques orientée », a jeté le trouble sur le récent avis adopté à l’unanimité par cette Académie sur l’enseignement des sciences économiques et sociales (SES) au lycée (http://www.asmp.fr/travaux/avis.htm). Au motif que quatre des sept […]

  • Chers politiques :  la recherche, vous connaissez ?

    édition abonné TRIBUNE. Au-delà du succès que vient d’enregistrer Strasbourg avec un quatrième Prix Nobel [Jean-Pierre Sauvage, chimie], la situation de la recherche en France n’est plus ce qu’elle était. Cela tient à ce qu’il n’y a plus à la tête de notre pays un de ces personnages qui ont permis de développer l’énergie atomique, […]

  • Au BO du 13 avril 2017 : sécurité, bourses de lycée, lutte contre le décrochage scolaire, Prix Jean Renoir, langues et cultures régionales

    Relations École-famille Depuis 2008, la direction de l’accueil, de l’accompagnement des étrangers et de la nationalité du ministère de l’ntérieur et la direction générale de l’enseignement scolaire du ministère chargé de l’Éducation nationale sont mobilisées pour soutenir des actions en direction des parents primo-arrivants étrangers ou immigrés d’origine extra communautaire. C’est dans ce cadre que […]

  • La grève d’enseignants stagiaires se poursuit à Grenoble

    édition abonné C’était la pièce maîtresse de la « refondation » de l’école voulue par la gauche : la réforme de la formation des enseignants, censée garantir une préparation au métier digne de ce nom. En cette fin de quinquennat, un mouvement de protestation à l’école supérieure du professorat et de l’éducation (ESPE) de Grenoble vient souligner les […]

  • Autonomie des universités : les personnels veulent changer les règles du jeu

    Les trois quarts des répondants au baromètre EducPros rejettent le statu quo concernant l’autonomie des établissements. // © Lydie Lecarpentier / R.E.A BAROMÈTRE 2017. Plus des trois quarts des répondants au baromètre EducPros rejettent le statu quo en matière d’autonomie des universités, un sujet qui reste un marqueur fort du clivage droite-gauche. Et si les personnels divergent […]

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